2026年5月至7月，陕西师范大学百校行“国家公费师范生政策成效”和“未来教师培养”两个专题调研组，分别由教育学部张斌教授、龙宝新教授带队，组织10余位教师、20余位硕博士研究生分赴西部各省调研。调研团队历时两个月，深入甘肃、新疆、宁夏、青海、四川、重庆、云南、海南、广西、陕西等12个省区，走访中小学、高校及教育行政单位共近70家。围绕“国家公费师范生政策实施二十年成效”和“未来教师培养”两大主题，累计召开座谈交流60余场，发放调研问卷5000余份，访谈教育行政部门负责人、校长和一线教师400余人次，广泛收集基础教育改革发展的一手资料，全面掌握基础教育改革发展现状，为深化教师教育改革、优化人才培养、造就高素质未来教师提供实践依据。

2026年是国家公费师范生政策实施二十周年。调研组围绕政策实施成效开展专题调研，系统了解公费师范生培养质量、基层任教发展状况及政策实施效果。调研发现，国家公费师范生政策实施二十年来，为中西部地区持续输送了大批优秀教师，有效缓解了基层学校师资补充难题，不少公费师范生已成长为学校教育教学和管理工作的骨干力量，在推动教育教学改革、促进教师专业发展等方面发挥了积极作用，基层学校对陕师大师范生培养质量高度认可。同时，基层学校也反映，部分地区仍面临服务期满后少数教师流失、学科结构配置不均衡、职后专业发展支持有待加强等问题。相关意见建议将为进一步国家完善公费师范生政策、学校重塑公费师范生教育形态提供重要实证参考。

同时，围绕未来教师培养问题，调研组了解到，随着教育改革不断深化，基层学校对未来教师的期待已由单一的学科知识储备，逐步转向综合素养和实践能力培养，更需要能够守护中西部基础教育教育的“灵魂教师”，更加关注信息技术应用、跨学科教学、心理健康教育、家校社协同育人、教育工作研究以及地方文化理解等核心能力。来自基础教育一线的意见建议，为学校进一步优化教师教育培养体系、完善人才培养方案提供了重要参考。

对接西部基础教育“百校行”调研活动是教育理论与教育实践对接的关键枢纽，也是陕西师范大学扎根西部基础教育、服务西部基础教育高质量发展的生动实践。全体师大人将立足国家教师教育改革发展战略需求，坚持把论文写在祖国大地上，以服务西部基础教育扩优提质为己任，为教育强国建设、乡村教育振兴和西部基础教育高质量发展贡献陕师智慧和力量。